Odstupanja u području razvoja komunikacije i jezika
Poremećaji socijalne komunikacije
Pragmatički poremećaj
Osnovni simptomi uključuju:
- siromašnu raznolikost u uporabi jezika (često prepuno agramatizama)
- nepovezanost tema tijekom razgovora ( nepovezano preskakanje s teme na temu, upadanje u riječ drugima , nepoštivanje socijalnih pravila u različitim kontekstima )
- smanjeno praćenje sugovornika i njegovih reakcija te nereagiranje na iste
No, ne postoje odstupanja u društvenim odnosima i interesima što ga razlikuje od autizma.
Aspergerov sindrom
Nema većih odstupanja u gramatici, no teškoće su prisutne u području:
- melodičnosti (nema varijacija u visini, naglascima i ritmu tijekom govora)
- usvajanju značenja (semantici)
- uporabe jezika (pragmatike)
Često su njihove rečenice prepune detalja, dotjerane, zvuče neprirodno, precizno, ponekad u potpunosti iskopirane kao što su čuli na TV-u. Skloni su sve doslovno tumačiti, ne razumiju metafore, igre riječima i humor. Ne prepoznaju i ne popravljaju komunikacijske nesporazume. Često upadaju u riječ i daju neprimjerene komentare ili ispoljavaju neprikladna ponašanja u određenim društvenim situacijama i kontekstima.
Ne razumiju pravila dječjih igara, ne razumiju komentare i zadirkivanje.
Imaju problema sa obradom slušnih informacija (vidljivo i u izgovoru koji je često loše artikuliran) te probleme sa slušnom diskriminacijom i izdvajanjem bitnog iz razgovora ili prilikom učenja.
Autizam
Autizam definiraju 3 osnovna dijagnostička kriterija:
- kvalitativno oštećenje socijalnih interakcija
- kvalitativno oštećenje komunikacije (zaostajanje u komunikacijskom i jezično-govornom razvoju bez potrebe za kompenzacijom alternativnim komunikacijskim sredstvima , stereotipna i repetitivna uporaba jezika bez komunikacijske svrhe, nema započinjanja i održavanja dijaloga čak i kad postoji govor, nema učenja imitacijom)
- ograničeni ponavljajući obrasci ponašanja, interesa i aktivnosti
*u poremećaje autističnog spektra ubrajamo autistični poremećaj, Aspergerov sindrom, Rettov sindrom, PDD-NOS te dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu te ih jasno razlikujemo prema simptomatologji i ponašanjima te sukladno tome formiramo različite terapijske ciljeve.